(Ebook) Wolna przedsiębiorczość. Podręcznik do nauki podstaw przedsiębiorczości by Mateusz Machaj ISBN 9788365086068, 8365086069

(Ebook) Wolna przedsiębiorczość. Podręcznik do nauki podstaw przedsiębiorczości by Mateusz Machaj ISBN 9788365086068, 8365086069

Co to jest „Wolna przedsiębiorczość”?

„Wolna przedsiębiorczość” to bezpłatny zestaw edukacyjny składający się z podręcznika dla uczniów, scenariuszy lekcji oraz serii filmów.
Dotychczas stworzyliśmy podręcznik dla uczniów i scenariusze lekcji do wykorzystania na lekcjach „Podstaw przedsiębiorczości”. We współpracy z kanałem Prosta Ekonomia przygotowaliśmy także serię filmów do pierwszego działu podręcznika.

Poszczególne elementy zestawu są tak skonstruowane, że można z nich korzystać niezależnie od siebie, ale i w połączeniu.

Dlaczego „Wolna przedsiębiorczość”?

Chcemy uwolnić przedsiębiorczość od nudnych i przestarzałych metod nauczania w szkołach oraz błędów w podręcznikach.

Historia projektu „Wolna przedsiębiorczość”

Historia podręcznika do podstaw przedsiębiorczości „Wolna przedsiębiorczość” rozpoczęła się w 2014 r. W maju 2021 r. udało nam się uzyskać decyzję MEiN zatwierdzającą podręcznik do użytku szkolnego.

2014/2015 r. – w zbiórce na portalu polakpotrafi i innymi kanałami zbieramy 122 713,60 zł na podręcznik.

2015 – kwiecień 2016 – pracujemy nad podręcznikiem i konsultujemy jego treści na stronie mises.pl.

kwiecień – lipiec 2016 – redakcja i korekta podręcznika, prace graficzne (tabele, wykresy, diagramy) (cały ten proces bardziej szczegółowo omawiamy w FAQ projektu).

lipiec 2016 r. – wysyłamy podręcznik do składu i druku.

sierpień 2016 r. – wysyłamy podręcznik do wyznaczonych przez MEN rzeczoznawców merytoryczno-dydaktycznych.

wrzesień 2015 r. – styczeń 2016 r. – prace nad scenariuszami lekcji.

maj 2016 r. – rusza strona wolnaprzedsiebiorczosc.pl, na której pojawiają się scenariusze lekcji.

październik 2016 r. – otrzymujemy dwie opinie rzeczoznawców (jedną pozytywną i jedną negatywną); pracujemy nad poprawkami.

luty 2017 r.  – przesyłamy poprawiony podręcznik wraz z listą poprawek do rzeczoznawcy językowego i do dodatkowego rzeczoznawcy wyznaczonego przez MEN*

* W razie sprzecznych opinii minister powołuje trzeciego rzeczoznawcę merytoryczno-dydaktycznego. Postanowiliśmy, że przed wysłaniem podręcznika do rzeczoznawcy językowego i trzeciego rzeczoznawcy merytoryczno-dydaktycznego chcemy niektóre ustępy podręcznika przeredagować, uwzględniając sugestie z dwóch pierwszych opinii.

marzec 2017 r. – otrzymujemy pozytywną opinię językoznawcy

Jeśli opinie wskazują na konieczność wprowadzenia zmian, to zmieniony podręcznik jest wysyłany ponownie do rzeczoznawcy, żeby sprawdził, czy zmiany przeprowadzono prawidłowo. Zarówno rzeczoznawca merytoryczno-dydaktyczny (II opinia – klik), jak i językowy (II opinia języowa – klik) pozytywnie zaopiniowali zmiany wprowadzone w podręczniku.

kwiecień 2017 r. – otrzymujemy negatywną opinię dodatkowego rzeczoznawcy

maj 2017 r. – kierujemy do MEN pismo wymieniające wady opinii trzeciego rzeczoznawcy.

czerwiec 2017 r. – MEN prosi rzeczoznawcę o dodatkowe wyjaśnienia (dodatkowe wyjaśnienia 1 i 2).

lipiec 2017 r. – na podstawie dodatkowych wyjaśnień rzeczoznawcy Ministerstwo nie dopuszcza podręcznika do szkolnego użytku.

sierpień 2017 r. – odwołujemy się od decyzji, wskazując na na uchybienia merytoryczne i formalne opinii, które były podstawą decyzji Ministra. Do odwołania dołączamy pozytywne opinie na temat podręcznika oraz pozytywną opinię nt. części rozdziałów od przedstawicieli Narodowego Banku Polskiego.

wrzesień 2017 r. – MEN wyznacza kolejnego rzeczoznawcę.

październik 2017 r. – rzeczoznawca uznaje, że podręcznik ma liczne zalety i należałoby go dopuścić do użytku w szkołach warunkowo – po uwzględnieniu przez autorów kilku poprawek. Jednocześnie rzeczoznawca ten nie podzielił zarzutów pod względem podręcznika, które były podstawą wydania negatywnej decyzji Ministerstwa. Kierujemy do MEN kolejne pismo.

grudzień 2017 r. – MEN podtrzymuje odmowną decyzję.

Zespół Instytutu zadecydował, że ponownie zgłosi podręcznik do procedury dopuszczenia do użytku szkolnego. Na początku 2018 r. Ministerstwo zaakceptowało nową podstawę programową dla wszystkich poziomów edukacyjnych – zacznie ona obowiązywać od 2019 r. Nowy podręcznik będzie zgodny z nową podstawą programową.

2018-2020 r. – podręcznik jest dostosowywany do wymogów nowej podstawy programowej.

lipiec 2020 r. – składamy kolejny wniosek o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego

październik-listopad 2020 r. – rzeczoznawcy wydają warunkowe opinie o podręczniku (podręcznik wymaga poprawek, żeby być dopuszczony do użytku)

grudzień 2020 r. – luty 2021 r. – wprowadzanie poprawek sugerowanych przez rzeczoznawców

luty-marzec 2021 r. – podręcznik otrzymuje pozytywne końcowe opinie rzeczoznawców

5 maja 2021 r. – Minister Edukacji i Nauki decyzją 1121/2021 zatwierdza podręcznik „Wolna przedsiębiorczość” do użytku w liceach i technikach.

Podstawowe informacje

Zestaw edukacyjny „Wolna przedsiębiorczość” został sfinansowany z prywatnych darowizn i zbiórki crowdfundingowej w serwisie PolakPotrafi. Stronę wolnaprzedsiebiorczosc.pl prowadzi Instytut Edukacji Ekonomicznej im. Ludwiga von Misesa. Wszystkie teksty zamieszczone na stronie są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach. Można je bezpłatnie przeglądać, pobrać na swój komputer, a także dostosowywać do własnych potrzeb i udostępniać innym.

Fundacja Instytut Edukacji Ekonomicznej im. Ludwiga von Misesa
pl. Strzelecki 20
50-224 Wrocław
tel.: +48 663 993 68
[email protected]